Le projet CAPEJ a pour objectif de renforcer l’émancipation des acteurs de jeunesse et des jeunes en les dotant de compétences leur permettant d’agir pour concevoir de nouvelles pratiques/politiques de jeunesse et en tenant compte des principes de participation. Vous trouverez dans ce site la démarche générale et les outils pour conduire des recherches-actions avec des jeunes. Ces outils se veulent des guides faciles d’appropriation et peuvent être adaptés aux réalités du terrain et des habitudes des jeunes : jeunes habitués ou non à ces démarches, à réaliser en intérieur ou en extérieur, etc.
La participation
Construire avec les jeunes ? Qu’est-ce que cela implique comme pratique de participation ? Comment et pourquoi rechercher/susciter des processus participatifs ? Présentation du concept et des enjeux liés aux notions de participation effective des jeunes.
L’émancipation
Qu’entend-on par émancipation ? Et que peut-on attendre d’une politique émancipatrice pour les jeunes ? Présentation de ce concept et des postures et compétences nécessaires pour favoriser l’émancipation des jeunes.
Chercher pour agir
Comment et pourquoi recourir aux méthodologies de recherche pour transformer des situations, pour agir ? Présentation du process de recherche-action et de son utilité pour transformer les situations problèmes.
Figure adaptée de Van Campenhoudt, L., Marquet, J., & Quivy R. (2017). Manuel de recherche en sciences sociales (5ème ed.). Paris : Dunod.
1. En respectant l’ordre de ces étapes, tout en vous autorisant de potentiels allers-retours entre elles.
2. En consultant l’ensemble des éléments de cadrage associés à chacune de ces étapes pour comprendre les tenants et aboutissants de celles-ci.
3. En utilisant les outils associés à chacun de ces éléments afin de répondre concrètement aux enjeux de l’étape en cours.
Des « fiches-étapes » et des « fiches-outils » vous sont proposées pour vous aider à mener à bien votre projet.
